Cada sesión está específicamente adaptada a su cociente intelectual, dificultades de aprendizaje, edad y condiciones personales del alumno.

¿Qué produce en el alumno?

Esquema Las Clases

El alumno que no sufre una grave discapacidad tiene un mínimo de quince sesiones de trabajo práctico y personalizado y un máximo de veintisiete sesiones de la misma naturaleza. Cada sesión dura dos horas y combina diversos apartados de trabajo sobre una materia. En las sesiones troncales se le enseña a un alumno cómo hacer: cómo concentrarse, como leer y entender lo leído, como recordar…En las sesiones específicas, realiza ejercicios con el objeto de trabajar con las inteligencias que no funcionan como deben o con el fin de que rinda más y mejor por unidad de tiempo.

Programa 1 para un opositor A

(No se realiza el mismo programa para todos los opositores)

24 sesiones:

  • Sesión 1: Ejercicios de concentración.
  • Sesión 2: Ejercicios de concentración.
  • Sesión 3: Clasificación de información
  • Sesión 4: Cómo recordar
  • Sesión 5: Técnicas de concentración
  • Sesión 6: Ejercicios para lograr mayor eficacia lingüística
  • Sesión 7: Ejercicios de concentración
  • Sesión 8: Cómo aprender lenguas extranjeras
  • Sesión 9: Cómo realizar lecturas omnicomprensivas
  • Sesión 10: Ejercicios para lograr una mayor eficacia lingüística
  • Sesión 11: Cómo trabajar con lenguaje gráfico
  • Sesión 12: Ejercicios de concentración
  • Sesión 13: Ejercicios de concentración
  • Sesión 14: Ejercicios de concentración
  • Sesión 15: Cómo realizar un test de capacidades
  • Sesión 16: Cómo realizar un test psicotécnico
  • Sesión 17: Cómo argumentar y razonar
  • Sesión 18: Ejercicios de concentración
  • Sesión 19: Cómo trabajar las matemáticas
  • Sesión 20: Ejercicios de concentración
  • Sesión 21: Ejercicios de razonamiento complejo
  • Sesión 22: Ejercicios de razonamiento complejo
  • Sesión 23: Cómo hablar en público
  • Sesión 24: Cómo realizar cualquier tipo de examen

Programa 1 para un niño A de ocho años para optimizar su aprendizaje

(No se realiza el mismo programa para todos los niños)

22 sesiones:

  • Sesión 1: Juegos de razonamiento
  • Sesión 2: Juegos de razonamiento
  • Sesión 3: Juegos de razonamiento
  • Sesión 4: Cómo leer con eficacia
  • Sesión 5: Cómo recordar
  • Sesión 6: Pensamiento científico
  • Sesión 7: Matemática creativa
  • Sesión 8; Matemática creativa
  • Sesión 9: Matemática creativa
  • Sesión 10: Cómo comunicar oralmente
  • Sesión 11: Pensamiento científico
  • Sesión 12: Pensamiento científico
  • Sesión 13: Cómo comunicar por escrito
  • Sesión 14: Ejercicios de concentración
  • Sesión 15; Ejercicios de concentración
  • Sesión 26: Técnicas de concentración
  • Sesión 19: Pensamiento científico
  • Sesión 20: Ejercicios de lectura eficaz
  • Sesión 21: Matemática creativa
  • Sesión 22: Técnicas para razonar

Programa 1 para una persona de edad avanzada A que sufre Alzheimer

(No se realiza el mismo programa para distintas personas en esta situación):

56 sesiones:

  • Bloque de sesiones de la una a la veinte:
    Cómo establecer conexiones entre ideas
  • Bloque de la veintiuna a la treinta y cinco:
    Estrategias de localización y ubicación.
  • Bloque de la treinta y seis a la cincuenta y seis:
    Cómo expresar